Cemaat toplumu çürütüyor

Bireyi, cemaatler üzerinden bağnazlığın tutsağı haline getiren siyasal İslamcı sermaye, Karaman’da, Ensar Vakfı’nda çalışan bir öğretmenin 45 öğrenciye cinsel tacizde bulunması ile gündemi belirledi. Olaya tepki gösteren örgütlü kesimler, İslamcı sermayenin ortağı gibi davranan cemaatleri altına alarak buradaki işleyişe dikkat çekmeye çalışıyorlar.

Çocuklara karşı işlenen cinsel taciz suçları, Türkiye’nin gündeminde her zaman yer aldı. AKP döneminde çok daha yer aldı. Nedeni, AKP’nin de diğerleri gibi kendini cemaat ve tarikat anlayışı ile bağnazlıktan beslemesidir. İktidar şimdi, olabilir böyle şeyler, cinsinden bu olayın anlayışla karşılamasını bekliyor, kendilerine algı operasyonu yapıldığını iddia ediyor.

Eğitim Sen Zonguldak Şube Başkanı Orhan Yılmaz da Ensar Vakfındaki taciz olayına tepki göstererek, “Ülkede kamu denetiminden uzak dini vakıf ve kuruluşlar aracılığı ile eğitim adı altında yapılan faaliyetlerin sonuçlarının can yaktığı”nı, belirtiyor. “Diyarbakır’da kaçak kuran kursunda çıkan yangında 6 çocuğun yandığını; Karaman, Osmaniye ve Aydın’da yaşanan taciz vakaları ile gönüllülük adı altında dini eğitim veren kurum ve kuruluşlarda denetimine ne kadar ihtiyaç olduğunu göstermektedir” diyor.“Diyanet İşleri Başkanının verdiği fetvalar, çocuk istismarının, erkek egemen düzenin çürümüşlüğünü ortaya koymaya yetmektedir. Çocuk yaşta evlendirme sayısının hızla artması kaygı verirken AKP iktidarının uyguladığı politikalar çocuk istismarı, pedofili ve ensestin yaygınlaşmasına hizmet etmekte, bu nedenle denetimden uzak dini vakıf ve cemaat evlerinin kapatılmasını istiyor, “Çürümüş sistemlerinin kokusunu örtbas edemeyeceklerini” belirtiyor.

Bizce de üzerinde düşünülmesi, toplumsal düzlemde yargılanması gereken cemaatlerin arkasındaki İslamcı sermayenin, devletin gücünü de kullanarak cemaatler üzerinden toplumu bağnazlaştırarak geriye çark ettirme uygulamalarıdır. Bunu da emekçi yığınların, işçi sınıfının ideolojik olarak önünü kesmek, emek gücüne daha kolay ve uzun süreli el koyabilmek için yapmakta, cemaat ve tarikatları hem ekonomik ve siyasal olarak, hem de sosyal ve ideolojik olarak beslemekte ve desteklemektedir. Yığınlar elbette bu iktidardan ve cemaat kültüründen kurtulmayı önüne koymaya başladı ama nasıl?

Cumhuriyetin ve modernizmin cemaat ve tarikatlarla mücadelesinde, son zamandaki başarısızlığını da kısaca hatırlamakta yarar var. Cemaatlerin oyu ile beslenen ve suçlu olan tek parti AKP değildir. Cemaatleri meşrulaştıran ve açıktan destekleyen, iki 12 Eylülcü K Evrenve T Özal’dır. Gericilikte, bağnazlıkta ve şovenizmde sınır tanımayan Demirel, Ecevit, Çiller, Erbakan,M Yılmaz ve Bahçeli ise AKP’ye sözüm ona “ileri demokrasi” fırsatı verenlerdir.

Cinsel tacizde öne çıkan bazı sebepleri kısaca şöyle sıralamak mümkün:

Ergenlik çağına erişmemiş,günah, yasak, ayıp gibi yasaklayıcı kavramlarla cinsel duyguları baskı altına alınmış ve karşı cinse duyulan ilgileri yasaklanmış bireyler, TV’lerdeki şiddet ve cinsel içerikli yanlış rol modellerle özdeşim kurabilmekte ve kontrolsüz davranışlara yönelebilmektedirler.Okulda ve ailede çocukların gelişimine uygun, cinsel bilgilendirme eksikliği ile çok fazla “haz” arayan ve kendisini kısıtlamak istemeyen gruba dönüşen toplum, öfke ve cinsellik gibi ilkel dürtülerini kontrol edemez oldu. Yetişkinlerde artan şiddet ve cinsel kontrolsüzlük yansıması aynı oranda çocuklarda da görülebiliyor. Toplumsal değişimin çok hızlı olması, çözülmelerin yaşanması, ailenin işlevlerini yerine getirememesi, değerlerin hızla erozyona uğraması da diğer cinsel taciz yönelim nedenlerinden bazılarıdır. Tacize uğrayan çocuklar korku, bedensel yakınma, kâbus, davranış bozuklukları yaşayabiliyorlar.

Gerçek ve temel cinsel ilginin henüz ergenliğe erişmemiş kişilere karşı hissedilmesi, pedofili hastalığına işaret eder. Düşünebiliyor musunuz bu hastalığın pençesinde çaresiz ne kadar insanımız var ve bunlardan birisi de eğitimci durumunda. Biz diyoruz ki cemaatler bu çürümüşlüğü ortadan kaldırmaz, daha da sular ve besler. Çürümüşlüğü kurutacak olan tek kültür laik ve bilimsel eğitimdir